Блог Вихователя

Оберіть тему Веб-проєкту у Вашій галузі знань, здійсніть аналіз мети, його структури та змісту

Блог вихователя " Старшого дошкільного віку" Бабчук Людмили Іванівни 

Метою даного блогу є:

Надання корисної та цікавої інформації для вихователів , батьків та дітей;

Підвищення обізнаності самого автора блогу;

Передача досвіду для колег;

Надання цікавих навчальних завдань для дітей (навчаються граючись).

Структура блогу

Блог має певну структуру, яка складається із певних сторінок, таких як:

Головна сторінка;

Про автора;

Корисні посилання;

Презентації;

Батькам;

Позакласні заходи;

Фотогалерея;

Навчальні ігри;

Навчайся цікаво;

Онлайн підручники

Дистанційне навчання;

НУШ.

Зміст

У змістовій частині блогу наявна велика кількість ігор, завдань, відео на різну тематику. Перейшовши на сторінку “Корисні посилання”, ми можемо скористатись посиланнями із нормативною базою дошкільної освіти 

На сторінці “Про автора” ми можемо ознайомитися з інформацією про автора її сертифікатами.

Сторінка “Презентації” демонструє нам велику кількість різних навчальних презентацій.

Перейшовши на сторінку “Батькам”, ми бачимо багато різних порад та рекомендацій для батьків.

На сторінці “Позакласні заходи” ми можемо переглянути різноманітні свята і виховні заходи, які були проведені.

Перейшовши у фотогалерею, у нас є можливість розглянути фото та відео групи.

Сторінка “Навчальні ігри” відкриває нам великий перелік ігор, які допоможуть дітям здобути нові знання або закріпити вже набуті.

Відкривши сторінку “Навчайся цікаво”, ми ознайомлюємось із матеріалами, які полегшують процес навчання, та роблять навчання цікавим.

Сторінка “НУШ” поки що не має аповнення.

Загалом блог даного вчителя мені подобається різноманітним наповненням; яскравим, інноваційними завданнями.

Цифрові технології наукових досліджень

Блог вихователя " Старшого дошкільного віку" Бабчук Людмили Іванівни 

  Даний блог вихователя, має позитивний вплив на підвищення професійної діяльності як даного вихователя, так і майбутнього вихователя. Для нас цей блог є певною підказкою у тому, про що важливо розповісти та на що звернути більшу увагу для батьків у вихованні дітей. Також багато різних корисних посилань, які будуть корисними для майбутнього вихователя Також у цьому блозі є велика кількість презентацій та ігор на різну тематику, які будуть цікавими для дітей і для вихователя. На сторінці "Навчатись цікаво" розміщено багато цікавих завдань, виконуючи які дитина навчається граючись, без докладання великих зусиль.

     Помітно, що робота робилась роками, накопичувався матеріал поступово та довго тривало (кілька років).

     Блог яскравий, цікавий та корисний.

Особистість дитини. Розвиток дитини в соціумі.

   Визначення поняття "дитина" змінюється залежно від конкретних особливостей країн. Конвенція з прав дитини: Дитина – це людська істота, яка недосягла віку 18 р. Сімейний Кодекс України: "Перший статус дитини має особа до досягнення нею повноліття. Неповнолітньою вважається дитина від 14 до 18 р.; до 14 р.- малолітньою"

  Згідно з міжнародним і українським законодавством дитина від народження має невід»ємні права: право на життя; право на свободу і особливо недоторканість.

   Від народження дитина всіма своїми особливостями ( будова тіла забезпечує можливість прямого ходіння; структура мозку – можливість розвитку інтелекту; будова руки – перспективу використання знарядь праці), підтверджує свою належність до людського роду, що фіксується поняттям індивід.

     За сучасною класифікацією людей індивід займає проміжне становище

(людина→індивід→особистість→індивідуальність).

    У дитини як і в дорослої людини співіснують біологічні і соціальні якості. Біологічне – все те, що охоплюється поняттям організм.

   Розвиток дитини – процес становлення особистості, вдосконалення її фізичних і духовних сил під впливом зовнішніх і внутрішніх, керованих і некерованих чинників , серед яких найважливішим є цілеспрямоване навчання і виховання.

  Формування особистості – це процес соціального розвитку людини і становлення її як суб»єкта діяльності, члена суспільства тощо.

ОСОБЛИВОСТІ ВИХОВАННЯ ДИТИНИ В СУЧАСНІЙ СІМ'Ї

      Суспільство — це величезний дім, споруджений з маленьких цеглинок — сімей. Міцні цеглинки — міцний дім, крихкі цеглин­ки — це небезпечне для суспільства явище. А крихкість ця поля­гає найчастіше в безвідповідальності. Якщо у вас немає дітей — ви просто людина. Якщо ж у вас є діти, ви тричі, чотири, тисячу разів людина... Даючи життя новій людській істоті, ви немовби вписуєте своє ім'я в літопис свого народу, тому що продовжен­ня роду людського — це і є жива історія народу. (В.Сухомлинський) 

   З прадавніх часів сім'я розглядається як необ­хідна умова людського існування. А необхід­ною умовою розвитку сім'ї є наявність у ній дитини. Роль сім'ї в суспільстві незрівнянна за своєю силою порівняно з будь-якими іншими соціальними інститутами, адже саме в сім'ї формується і розвивається особистість людини, відбувається оволодіння нею соціальними ролями, необхідними для щасливого життєвого шляху в суспільстві. Сім'я є першим мікросвітом, в якому дитина виховується, формується, розвивається, набуває соціальних умінь. Головні природні вихователі дитини — її батьки.

     Виховання дитини в сім'ї — складний соціально-педагогічний процес, який у разі дотримання певних умов може бути таким, що приносить радість і насолоду всім його учасникам. Він містить вплив усієї атмосфери і мікроклімату сім'ї на формування особис­тості дитини. Можливість виховного впливу на дитину закладена в самій природі ставлення батьків до дітей, сутність якого полягає в розумінні опіки, наданні свободи, усвідомленні відповідальності, розумовому спілкуванні старших з молодшими.

Батько і мати виявляють піклування, ніжність до своєї дитини, формують позитивне мислення, вчать усвідомлювати цінність життя та самоцінність, вчать підтримувати і розвивати в собі ви­соку самооцінку, впевненість у власній неповторності і цінності в очах Творця і Всесвіту.

Існують різні за характером вимоги батьків і особливості взаємин батьків і дітей. Вимоги батьків реалізуються в їх свідо­мій виховній діяльності з допомогою визначеного стилю життя, переконання. Власний приклад батьків — важливий засіб впливу на виховання дитини. Його виховне значення базується на при­таманній дитячому віку здатності до наслідування.

   Передача дитині того соціального досвіду, який мають по­передники, ознайомлення та залучення до культури тієї країни, де вона народилася і живе, наслідування її моральних норм, традицій — пряма функція батьків. Батьки мають право передавати дітям лише позитивний соціальний досвід, свідомо змінюючи власне світосприйняття: перед дитиною відкривається позитивна картина світу — мамина посмішка, синє небо, яскра­ве сонце, і тільки від того, як буде діяти та інтерпретувати події і явища дорослий, у дитини формуватиметься уявлення про світ: безпечний і милосердний чи жорстокий і агресивний. Що ви оберете для своєї дитини? Мама і тато мають дивитися на себе ніби з боку, очима дитини, щоб стати якомога краще і створити позитивну модель світу, яку буде наслідувати дитина і проектувати у своєму житті.

Оголошення!

 Увага!!!

     У даному проекті будуть висвітлені проблеми та особливості виховання особистості дитини у соціумі.